を調べるために，グループで役割を決めて，同じ長さに伸ばしたゴムで複数回実験し，動いた距離の記録をとっています。

風の強さを変えて実験したときと同じように，全部のグループの記録に共通して言えることを探していきます。

　２年生のみなさんが，生活科の学習で理科室を訪れ，モンシロチョウの幼虫やさなぎを観察している水槽のそばで，びっくりするような場所で「さなぎ」を発見してくれました。

　地図の罫線の上や，黒板の縁です。ウインドカーのタイヤや車体の後ろにもさなぎがついていることも紹介しました。鳥の目の見えない夜間に，そっと動き出して見付かりにくい場所？でさなぎになったのでしょうね。

　６月の目標，学校環境ISO，水や電気を大切にし，ゴミや給食の残滓を少なくすることについて反省をだしたあとで，７月の目標「だれとでも仲良くなろう」について話し合いました。

話し合ったことが，責任をもって実行され，よりよい高崎小学校になることを望みます。

　令和４年度の全日本学校関係緑化コンクールにおいて，本校が学校環境緑化の部で入選しました。本日，学校長が村山総合支庁森林整備課森づくり推進室長様より，賞状を伝達されました。

　たいへんありがとうございました。これからも，高崎農園栽培活動や花いっぱい運動，ふるさと里山活動での炭づくり・植林活動など，緑を大切にした活動に一生懸命に取り組んで参ります。

　コロナ禍がおさまってきて，対面で遊んだり，先生と一対一で仲良くしながら遊んでいる姿が見られ，本当にうれしく思います。

　サイエンスクラブのリベンジスライム作りに，飛び入りで参加♡

子どもたちって，どうしてスライムが好きなのでしょうか？