今日は雨天につき，体育館で行えるテストを全校生で実施しました。記録の仕事を６年生が手伝いました。長座体前屈の様子です。

握力の様子です。

反復横跳びの様子です。

上体起こしの様子です。

立ち幅跳びの様子です。

　体を適度に動かすことによって，学習効果があがることが分かっています。また，健康の維持，体力の向上も期待できます。日常，進んで運動に取り組むことが何より大切ですね。５０m走，ソフトボール投げ，２０mシャトルランは，学年毎に行います。記録の仕事をお世話していただいた６年生のみなさん，たいへんありがとうございました。

　モーターに電流を流して，プロペラを回しました。プロペラを反対に回すには，どうすればよいかを考えました。試行錯誤して，乾電池の向きを逆にすれば良いことが分かりました。

　では，どうして乾電池の向きを反対にすると，プロペラが反対に回ったのでしょうか？電流の流れる向きが変わったのではないかと考えました。検流計を使って針の傾きで電流の流れる向きを確かめたところ，やっぱり予想通りでした。乾電池の向きを逆にしても，モーターへの導線のつなぎかたによっては，電流の向きは同じになることがあります。電流の向きで説明することが大切であることも分かりました。

今日からたてわり班清掃がはじまりました。　

　上級生が下級生に掃除の進め方を教えながら，いっしょに取り組んでいます。力を合わせて学校をきれいにしていきます。

授業を参観をしていただいたあとで，子どもたちについて話し合いました。

それぞれのお子さんの個性を踏まえ，連携して指導に当たるように努めていきます。

　理科室の様子です。椅子や机の数，どんな実験をしているかなど，しっかりした声で質問できました。

　メダカにエサをあげることに挑戦しました。

　机が黒くなっているわけや，水道の水がいきおいよく出るわけも分かったようでした。最後に忘れずにお礼を言うことができました。