ヒガシネシリツタカサキシヨウガツコウ

東根市立高崎小学校

１年生の入場です。 自己紹介と校歌の披露です。   　たてわりなかよし班に加わって，自己紹介をしました。その後で，いっしょに６年生が考えた高崎小学校クイズに挑戦したり，「だるまさんが転んだ」などのゲームをしたりして楽しみました。   　２年生がつくった，とても大きななかよしメダルがプレゼントされました。 　校長先生からは，どの学年も１年生のことを心から考え，しっかり準備をしてくれたのでとてもあたたかく楽しいすてきな１年生を迎える会になったと，お褒めの言葉をいただきました。 １年生退場です。 　この会を通して，いっそう１年生となかよくなることができました。企画運営していただいた，６年生，５年生の実行委員のみなさん，たいへんありがとうございました。そして，１年生のために準備してくれた２年生から４年生までのみなさん，すばらしかったです💖

　Teams で送ったひな形を使って，それに，自分で撮影した写真を入れ，「気づいたこと・考えたこと」をワープロで打って，４年生が「あたたかくなると」の観察記録をつくりました。 　今年度は，学年に応じたデジタルデータを活用した「表現」の仕方を，デジタルスキルとして教えていきながら，自分の記録や作品，発表に使えるようにしていきたいと考え，実行しています。

　子どもたちが成長を観察のために種蒔きをした植物が，次々と発芽しています。これは，３年生のオクラです。ピーマンもあります。 こちらはホウセンカです。 ５年生のインゲン豆は，あっと言う間に子葉→葉をつけています。 　６年生のジャガイモ，メイクイーンとつきあかりです。これは昨年度の６年生で収穫した種芋を植えたもので２世です。 実験に使えるほど，大きく育ってきました。

　今日は体育の時間に，１００Ｍ走のスタート練習と，ジャベリックボール投げに挑戦しました。 　練習はこれからも続きます。選手のみなさんには，自己ベストを目指して取り組んで欲しいですね。

　２年生が，１年生に学校を案内しながら，なかよくなれるように交流しました。最初にグループで自己紹介と案内場所の紹介です。 出発！！ 保健室です。 校長室です。 職員室です。 放送室です。 理科室です。 家庭科室です。 音楽室です。 体育館です。 教室に戻ってきて，ふりかえりです。 ２年生のみなさん，たいへんありがとうございました。〔１年生より♡〕

今日は練習でしたが，とても良い字を書くことができたようです。 次回は清書です。

　４年生では，骨格標本や自分の体の筋肉を観察しながら，腕を曲げたり伸ばしたりした時の，筋肉の動きや，関節，骨のはたらきを調べました。 　上と下の筋肉を，縮めたり緩めたりすることを交互に行って，腕を曲げたり伸ばしたりいることが分かりました。また，関節がないと腕を曲げることができないことも分かりました。さらに，骨は，体を支えたり，守ったりしていることも分かりました。

　奥山技能士さんが，毎朝，掲揚塔に泳がせています。 もうすぐこどもの日ですね。

　昨日までの雨も上がって，今日は快晴です。でも黄砂が迫っているので午前中，思い切り外で遊びました。 よく遊び，よく遊べの子どもたちでした。

　大江交通指導員さん，高崎交番の深瀬巡査さん，スクールバスの運転手のみなさんとの顔合わせ会を行いました。校長先生から，見守ってくださる方々に感謝の気持ちをもつとともに，安全を自分で築く力を育てましょうとお話がありました。 お一人ずつ，お話をいただきました。 児童を代表して，企画委員長が，挨拶と決意を述べました。 どうかこれからも，よろしくお願いいたします。

　校舎３階のベランダの天井に，ツバメが巣を作り始めました。昨年も訪れたのですが，別の場所に作ったのか，中止半端に巣が残っていたのですが，そこを利用しての巣作りのようです。 そっと様子を見守っていきたいと思います。  

　前日まで，実際に訪れる教室を下調べして，練習してから案内しました。 １年生に教室の中にあるものの説明をしっかり行っていました。 すっかり，お兄さん，お姉さんになりました。すばらしいです。

　高崎農園の隅には，去年の３年生が植えた，キャベツがあります。３年生が「春さがし」で，モンシロチョウが卵を産んでいるのを見付けて，卵を葉ごと採取してきました。 理科室の水を入れたビーカーに移して観察しています。 産み付けられたとき白かった卵が，黄色に変化してきました。 新しいキャベツも準備して，これから成長を観察していきます。

　今日から，読み聞かせグループ「青空カンガルー」さんの読み聞かせがはじまりました。各教室の様子です。初めての読み聞かせに，興味津々の１年生。 １年生　井上博人さん さくら学級　大江京子さん ２，３年生　大山依里さん ４年生　横山晶子さん ５年生　赤木幸子さん ６年生　東海林ひさ子さん 　たいへんありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。  

　空気中の気体のおおよその割合を測定する検知器を使って，ロウソクの火が消えた後の集気びんの中の気体を調べました。 　酸素の割合が減って，二酸化炭素の割合が空気中の５０倍以上になっていました。この実験結果から，燃えた後の気体は空気よりも酸素の割合が減って，二酸化炭素の割合が増えていることが分かりました。また，燃え終わると酸素が全部無くなるのではないことも分かりました。

　それは，学習に役立つ生産性のある情報か否かということです。ネットには，非生産的な娯楽情報，出所や根拠が不明の信頼性に疑問がつく「？」情報があふれています。偽物の根拠となった事実をＡＩに学習させることで，より本物らしく見せる技術，ディープフェイクという手法も誕生しネット内を騒がせています。だからこそ，正しく有益な情報を選択できる，野球で言えば「選球眼」がますます大切になってきています。５年生では，天気と情報の学習を進めています。 　情報通信研究機構〔NICT〕の気象衛星ひまわりのリアルタイム画像や気象庁やtenki.jp のアメダスや雨雲レーダー画像の，信頼できるデータを活用して天気を予想する学習を進めています。 　４年生は，気温と季節による動植物の変化を１年間記録に取って，動植物の活動の変化を気温と関連付けてまとめていきます。決めた動植物を写真に記録します。しかし，撮る前に本物をよく見て，変化に気付いてからその変化を記録させるようにしています。 　ＤＸ化は，人間の労力を節約し，生まれたゆとりを「考える学習」そして「休息」に使うことを目指しています。しかしながら，本物を知る，感じる努力を人間...

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