６年生は，電気のはたらきで，電気を節約する２つの方法を学習しました。１つは，消費電力の少ない変換効率に優れた家電製品を使うことで，もう１つは，人為的な節約には限界があるので，プログラミングされたセンサーを活用して電力量をコントロールし，効率的に使うことです。前の時間に，プログラムには，順序を考えなければならないこと，条件によって電流をオン，オフすること，同じ事は反復できるという「コマンド」が含まれていることを学びました。今日は，スクラッチというアプリを使って，プログラムを順序よく走らせ，「凸」の形をキャラクターに描かせることに挑戦しました。

　キャラクターがきちんと「凸」の形を描いたときには感動の声があがりました。この学習を通して，プログラムは順番を考えて１つずつ命令を出していかなければならないことが分かりました。次回は「反復」を取り入れたプログラミングに挑戦します。