記録,記録♡
5年生で進めていた,光と肥料の2つを成長の条件にした実験の結果が出たので,タブレット型PCに記録しました。
3年生は,風の強さのちがいによる物の動き方のちがいを,ウインドカーを使って距離を測りながら調べました。
記録をしっかりとって,記録から考えることは理科の学び方の基本ですね。
5年生で進めていた,光と肥料の2つを成長の条件にした実験の結果が出たので,タブレット型PCに記録しました。
3年生は,風の強さのちがいによる物の動き方のちがいを,ウインドカーを使って距離を測りながら調べました。
記録をしっかりとって,記録から考えることは理科の学び方の基本ですね。