５年生がガリレオになった日
投稿: 高崎小学校 ICT教育担当 (2023/02/14)
ふりこの振れ方を観察して，ふりこが１往復する時間は，ふりこの長さ〔支点からおもりの中心まで〕，おもりの重さ，ふれ幅の３つが関係するのではないかという予想をたてました。
どの条件が関係するのか調べるには，１往復する時間を正確に測定しなければいけません。１往復する時間を正確に計るにはとても難しいことから，１０往復する時間を計って，１０で割るようにしました。また，１００分の１秒以下は，データとしては不確かなので切り捨てることに決めました。さらに，ストップウォッチを押すタイミングもあるので，ふりこの揺れに合わせてタブレット〔のストップウォッチアプリ〕を声を出しながら揺らし，ふりこが安定して，一番上にきたときにスイッチをタップすることなどの，より正確に測定するための工夫を考えました。そして，全員で練習を行いました。
今日は，条件を変えて実験しました。結果から，ふりこが１往復する時間は，ふりこの振れ幅やおもりの重さは関係なく，ふりこの長さが関係していることが分かりました。ふりこの長さが同じであれば，振れ幅やおもりに関係なく，１往復の時間は同じになったのです。さらに，長いふりこは１往復の時間が長く，短いふりこは１往復の時間が短いことも分かりました。
ふりこに隠れていた「等時性」という「法則」を見つけ出すことができて，大満足の子どもたちでした。