４年生は，天気と気温の関係を学んでいます。晴れ，くもり，雨の時の１日の気温を午前８時〜午後５時まで記録た資料を，算数で学習した折れ線グラフにして，変化のちがいをくらべます。子どもたちは，折れ線グラフに表す理由を，しっかりと算数で学んでいて，理解しているようでした。感心♥️感心♥️

　理科の学習で大切なことは，グラフをかくことではなく，グラフから変化のちがいを考えることです。そこで，Excelで，気温を入力すると，瞬時に折れ線グラフができるファイルを作成し，Teamsを通して全員に配付し，考える時間を確保できるようにしました。

　今日は，Teamsの新しい「高崎小学校理科の部屋」に参加したり，ファイルネームの変更に手間取って，そこまで到達することができなかったのですが，全員がグラフを作成することができました。

　次の時間は，グラフをもとにたっぷりと，話し合いが出来そうですね。

タブレット型PCを文房具として，たくさん使ってくださいね。