１，２年生が，音楽で，めいめい選んだタンバリン，カスタネット，トライアングル，鈴，ファゴットなどの打楽器を歌に合わせて順番に鳴らしながら楽しみました。

　体でリズムをとりながら笑顔で鳴らしているお友だちもいて，聞いているお友だちを，いっそう楽しくしていました。

　４年生は，空気は圧し縮めることができるが，水は圧し縮めることができないことや，空気鉄砲は，圧し縮められた空気が元に戻ろうとして前玉を勢いよく飛ばすことを学びました。今日は，圧し縮めることができない水を噴射剤にして，ペットボトルに入れる量を調整しながら，エアーポンプを使って，空気を送り込み，ペットロケットにして実験しました。

　水の量をうまく調整すると，２０メートル近くまで飛ばすことができました。圧し縮められた空気が，水を圧し出す力は大きいと実感できた子どもたちでした。

　長いメスシリンダーに水を満たし，上から食塩を少し落とします。食塩は，糸を引くようにして落下しながら，しだいに小さくなって，やがては見えなくなってしまいました。

　食塩はどこにいったのでしょうか？水の中に見えない姿になってあるとすれば，どのようにして証明すればよいのでしょうか。次の時間から調べていきます。

　東根市小学校自由研究発表，アイディア工作展，北村山読書感想文コンクール，学校図書目標達成について，優秀な成績を収めたみなさんが表彰されました。

自分の努力が認められると，とてもうれしいですね。

　里芋の植え付けから収穫まで指導していただいたＪＡさくらんぼ東根の東海林さん，畑の世話に協力していただいた地域おこし協力隊の梅木さん，久保さん，畑を貸していただいた松浦さん，たくさんの人に感謝の気持ちをもちながら，過日収穫した里芋を使って，全校芋煮会を行いました。たてわりなかよし班ごとに，家で皮を剥いてきた里芋を集めます。

　他の材料や，調理は，学年で分担して行います。２，３年生はコンニャクを手でちぎります。

１年生は，シメジを解します。

４年生は，ネギを切ります。

５，６年生は，里芋を適度な大きさに切って，鍋で煮て，味をつけます。

煮えてきたら，灰汁取りもします。

ささがきゴボウ投入！コンニャク投入！

調味酒，砂糖，醤油を入れたら，何回も味見をして味を整えます。

山形牛の投入！！

最後にネギを入れて，一煮立ちさせたら完成です。

　できあがった芋煮は，体育館に運んで，たてわりなかよし班で，楽しく輪になって食べました。開会セレモニーです。

オープン！「うわぁ，うまそう♡♡♡」

たくさんよそって，もりもり夢中で食べました。

完食！！梅木さんも満足そう。

感想発表，「みんなで作ったので最高のできでした！！」

校長先生「おいしかった人？」全員の手が挙がったようです。

　大鍋を囲んで，みんなでなかよく食べるからこその最高のおいしさでした。山形のすてきな文化を心から味わうことができました。

　ＪＡさくらんぼ東根の東海林さんに指導をいただきながら，水やりをがんばって行ってきた「高崎農園」の里芋を，全校で収獲しました。教頭先生や技能士の奥山さんも，毎日のように，草取りや草刈りを行ってくださいました。

たくさん，新しい芋が増えているので，とても重いんです。

コンテナは，みるみるうちにいっぱいになりました。

必ずやるぞ，トトロごっこ♡

大豊作に大喜びです。

「芋煮会が楽しみです！」感想を発表しました。

収穫した里芋は乾燥させています。

　 収穫した里芋は，一度家に持ち帰って皮を剥き，学校に持ってきます。山形県の伝統文化とも言える全校「芋煮会」，とても楽しみです。

　６年生が，朝日少年自然の家近くの，朝日町能中，日本の棚田百選で有名な椹平〔くぬぎだいら〕の棚田近くの露頭で，地層を見学しました。

　地層が奥までつながっていること，層になるのは，それぞれの層が違うもの，砂，泥，シルトなどからできていること，水のはたらきでできる地層には，化石が含まれていることがあること，地層にふくまれているものから，その頃の地勢や気候が推測できることなどを学んできました。

　切り通しを見ると，同じものでできている縞模様が，左右でほぼ同じ高さでつながっていたことがよく分かります。

地層をつくっている砂岩と泥岩の手触りを調べました。

地層に黒い部分がありました。亜炭です。

流されてきた樹木が化石になった，珪化木の年輪を確かめて感動！！

ウニや貝の化石から，このあたりの大昔は海だったことが分かります。

バスの車中から見た，『用の禿〔ようのはげ〕』

　教科書でも紹介されている，本物の有名な地層を見学することができ，学習が「実感」を伴っていっそう深まりました。丁寧に説明していただいた，朝日少年自然の家，村山所長さんに感謝いたします。たいへんありがとうございました。

　校長先生の前で発表〔今回は歌詞なので歌う〕の順番待ちです。

ちなみに３年生は「フォエバー」です。１回合格を目指してね。

　４年生が，春，夏を通して観察してきた，動植物の様子を記録しました。

気温は？

ソメイヨシノは紅葉が始まっているね。

少しの変化も見逃さないようして，記録しました。