今日は秋晴れでした。全校児童と，全職員で，校舎前にある高崎小学校のシンボル｢希望の松」で記念撮影を行いました。

５，６年生の，サービスショットです。

わたしたちも希望の松とともに，高崎小学校ですてきな歴史をつくりながら，一歩一歩歩んでいます。

　４年生は，春から季節毎に，調べるものを決めて，動植物の様子をタブレット型ＰＣに写真で記録しています。

　ソメイヨシノは，枝の先から少しずつ紅葉が進んできています。緑色だった柏の葉も，少しずつ茶色になっています。

　活動している虫はほとんど見付かりません。ベニシジメやルリシジミが日向を飛んでいるのを見かけました。留まっているときに，写真を撮ろうと近付き，かげになると，すぐに日向に向かって飛んでいきました。チョウもあたたかいところを求めています。

　秋も深まってきました。春の頃にくらべて植物や動物の様子が変わってきたのも，気温の低下と関係があると４年生のみなさんは考えました。これから冬までの様子も記録していきます。

　地域の水仙栽培の専門家，清野先生をお呼びして，さくら，みのり学級のみなさん全員で，体育館西側のグラウンド土手上方に，スイセンの球根を植栽しました。

溝を付けて，等間隔に球根を並べ土をかぶせていきます。

少し，水やりもしました。

　来年の春には，すてきなスイセンが一直線に花を咲かせることでしょう。楽しみですね。教えていただいた清野先生，たいへんありがとうございました。

　村山警察署生活安全課の佐竹補導官，チーム薬乱防のみなさんから，５，６年生が薬物のおそろしさについて学びました。

　薬物は，危険なものと認識できないような形で，近付いてくること。強い気持ちで拒絶することが大切なことがわかりました。佐竹補導官，チーム薬乱防のみなさん，たいへんありがとうございました。

　図にかいて予想したあとで，示温インクを入れた水や，絵の具をビーカーの底に垂らした水を温めて，色の変化や絵の具の広がりや動きで，温まり方を視覚化し，調べました。

　温まった水はしだいにビーカーの上の方に移動していきました。そして，ビーカーの中でぐるぐる回っていました。このことから，温まった水は上に動くことや動きながら全体が温まることが分かってきました。

　最初に，電気エネルギーを，電化製品を使って，どんなエネルギーに変換して使っているかを話し合ってまとめたました。次に，手回し式発電機に，豆電球，ＬＥＤ，電子オルゴール，プロペラ付きモーターをつないで，光，音，運動などのエネルギーに変換して使っていること，使えることを確かめました。

　次回は，コンデンサーに電気エネルギーを蓄電〔充電〕し，その電気エネルギーを無駄なく使う方法を考えていきます。いよいよ，プログラミング学習のスタートです。

　水１００㎖を量り取って，５gの計量スプーンすり切り一杯ずつ，食塩を入れて溶かし，入れた回数でどれくらい溶けるのかを調べました。

　今日は時間切れで，続きは次回に行いますが，このまま行くと，食塩の溶ける量は・・・！！

　２１日に，６年生が市給食センターにでかけ，バイキング給食を楽しみました。最初に，栄養教諭の白幡先生から，栄養指導をしていただきました。

とてもおいしくいただきました。給食センターの調理師のみなさん，白幡先生，たいへんありがとうございました。

　ものの溶け方を学習している５年生は，これから決まった量の水に食塩はどのくらい溶けるのかという学習を行います。水の体積を正確に測る器具，メスシリンダーを使って，正確に測り取る練習を行いました。

　目盛りの読み方など，メスシリンダーの正しい使い方も身に付いてきて，実験や観察の技能が高まってきている５年生です。

　４年生は，金属のあたたまり方に続いて，空気のあたたまり方を調べました。空気は目に見えないので，理科室の気温を測ったり，線香やスモークマシンのけむりの動きから，あたたまり方を考えたりしました。ヒーターにかざした線香のけむりは，勢いよく上に行きました。

スモークマシンの煙も・・・・！

　ヒーターの上に煙が来ると，渦をまくようにしながら上にのぼっていきました。このことから，空気はあたたまると上に行くこと。それをくりかえしながら，部屋全体があたたまると分かってきました。