６年生，５年生，４年生が，交流学校，宮崎県都城市立高崎小学校の６年生と，初めてオンライン交流を行いました。

　最初に，お互いの市のこと，学校のこと，学校の特色ある活動，地域で有名なことを教え合いました。

　そして，宮崎弁と山形弁のクイズを出し合って，打ち解けました。「バブタ」がトンボのことと知ってびっくり！！〔余談ですが，山形県には世界一短い会話があります。「け。」「く。」です。「食べろ。」「食べる。」の意です。〕

互いに，知りたいことを質問し合いました。全校児童は何人ですか？

修学旅行は，どちらに行かれるのですか？

　鹿児島県の方に行かれるのですね。こちらは，米沢牛と「為せばなる・・・。」の上杉鷹山で有名な米沢市と，道徳の教科書「泣いた赤おに」の作者，東洋のアンデルセン濵田広介さんの出身地，高畠町に行きます。

　環境がちがう住んでいる街や，お互いの学校のことを知ることができる，とても楽しくためになる時間でした。特に，本校では人数が少ないので，大勢のお友だちがいる学校の雰囲気，発表の態度や話し方を学ぶ貴重な機会となりました。宮崎県都城市立高崎小学校の６年生のみなさん，担任の先生方，たいへんありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

　追記　都城市立高崎小学校さんへ，東根市高崎地区の名産「啓翁桜」をプレゼントしました。タイミング良く，この交流会が終わって届いたようです。喜んでもらえて何よりです。その様子は，右カラムの交流学校「都城市立高崎小学校」のバナーをクリックしてご覧ください。

　朝の時間は，チアゴ先生のEnglishTimeです。今日は２年生に，『THE BREMEN Band』日本名『ブレーメンの音楽隊』の絵本を読んでくださいました。

　チアゴ先生のすばらしいところは，動物の鳴き声や登場人物の動きを，身振り手振りで分かりやすく演示ながら，読んでくださることです。そうしていただくことで，聞き慣れない英単語でも，推測して意味をつかむことができるようになります。もちろん発音はネイティブです。

　豊かな英語環境で学べる高崎小学校の子どもたちは，とても幸せですね。チアゴ先生いつもありがとうございます。

　卒業生のみなさんの，「６年間で一番心に残ったこと」，「在校生に向けて」，「お家の方に向けて」の，３つのメッセージを，一人ずつ録画しています。

　録画したメッセージは，６年生の保護者のみなさまには，卒業式当日ご覧いただきます。音声は，昼の放送で全校生から聞いてもらいます。お楽しみに。

　高崎地区からも，新天地を求めて，明治時代の終盤にたくさんの方が移り住んだ，東根市の友好都市，北海道上川郡新得町。町内の新得小学校３年生のみなさんと，本校の３年生が，オンラインで交流を行いました。

　最初は互いに，新得町と東根市について，地図上の位置や有名な物について紹介し合いました。

　新得町は人口がおよそ６０００人ですが，放牧されている牛の数はおよそ３００００頭で，人の数の５倍もあると知って子供たちはびっくり！！ＮＨＫ連続テレビ小説「なつぞら」の舞台になった牧場もあるそうです。

これです↓〔渋谷ＮＨＫスタジオパークで撮影〕

果樹王国東根市について，紹介しました。

次に，お互い，自己紹介をしました。

　新得小学校の３年生で流行している？アニメのダンスを披露してくれたお友だちもいて，一気に仲よくなれそうに思いました。ありがとう！

　北海道に住んでいたお友だちが高崎小学校にいて，とても盛り上がりました。

　最後に，クイズを出し合ってお別れしました。新得小学校３年生のみなさん，これからもよろしくね！ 

　子どもたちの成長した姿をご覧いただきました。１年生です。

みのり学級，さくら学級です。

４年生です。

２年生，３年生です。

５年生，６年生です。

たくさんのご参観，たいへんありがとうございました。

　２年生が，生活の学習で取り組んできた，自分はっけんブックが完成しました。「自分」のよさがたくさん詰まっています。

　授業参観の際，ご覧ください。

　３年生では，今までの学習を生かして，おもちゃづくりに取り組んでいます。電気やじしゃくのせいしつの１つ以上を生かしてつくるのが条件です。最初に，完成品のいくつかを紹介しました。

自分の考えを生かして，作り始めました。

　乾電池の＋極と−極がひとつの輪のようにつながっているときに，電気が通ることや，磁石の同極同士は退け合い，異極同士は引き付け合うことを利用した，おもちゃに人気があるようです。

　完成後は，発表会を行う予定です。

　２０日の，６年生を送る会に向けた練習を，４年生を中心にして行いました。

　自分が６年生になったとき，どのようにして送り出されたいのかを考えながら，練習を進めてきました。

　６年生に「ありがとう」の気持ちがしっかり伝わる，送る会にしたいですね。

　まなびあテラスで，読書感想画展が１８日まで開催されています。

市内小中学生のすてきな感性を味わってみてははいかがでしょうか。

　８人ずつのたてわりなかよし班で，おにごっこや，イス取りゲーム，爆弾ゲームなどで楽しく遊びました。

　いっしょに楽しく遊んだり，活動したりすることを通して，班長や上級生は下級生にお手本を示す必要性と責任を知ります。下級生は経験の幅を広げたり，上級生といっしょに協力して取り組むことで，たいへんなことでも乗り越えたりできることを習得できます。

　残念ながら，仲間とうまく付き合えない子ども，いわゆる，社会性のない子どもが増えてきているのは事実です。いじめの問題も仲間とのつきあい方や気持ちの交流，うまくいかなかったときの修正の仕方が分からないことが要因の１つになっているようです。

　子供たちの社会性を育てるために，学校の教育にたてわり班をつくり，異年齢の子供たちが交流する機会を与えてやることの意義は大きいと考えこれからも継続していきます。

　３年生が，図書委員会，SDGs委員会，放送委員会の各委員会を訪れ，活動や話し合いの様子を見学し，自分が来年度所属したい委員会を考えました。

３年生は，メモを取りながら，一生懸命に様子を見学していました。

　児童委員会活動は，自分の楽しみや好みの追求のために行うのではありません。活動を通して学校に貢献し，学校をよりよくするために行います。３年生のみなさんの「やる気」におおいに期待したいと思います。

　栄養のバランスを考えて，ゆで卵とほうれん草のおひたしを作りました。

　卵もほうれん草も，ゆで加減に気を付けて調理を進めました。

　完成後，おいしく食べることができました。

　６年生は，小学校で最後の毛筆の書写になります。５年生は「考える子」６年生は「旅立ちの時」が題材です。今回の清書は，一枚です。

　書写はレタリングのように，手本とできるだけ似せるために画を少しずつ恐る恐る書き進める書き方とはちがいます。それぞれの文字に使わなければならない技法を確実に取り入れて，一気呵成に集中して書くことが大切です。その心がまえのちがいは，形は整ったように見えるけれど，ただ似せただけの字と，生き生きとした文字とのちがいに現れます。最後に，とても大切なことに気づいた子どもたちでした。

　今まで中心になって水やりや雑草取りなどの世話，校内の緑化に取り組んできた６年生と，これから役割を担う３年生とで，みどりの少年団引継ぎ式を行いました。

　教頭先生から，緑化に関心をもつこと，自分でできることを行うこと，広く環境問題にも目を向けて地球温暖化防止のことまで考えることも，みどりの少年団活動では大切であるというお話がありました。

団旗と帽子を引き継ぎました。

３年生のみなさん，よろしくお願いします。

　磁石の学習の最後の実験です。棒磁石に付けた釘が，磁石のはたらきをするのか，他の釘や，方位磁針に近付けて調べました。

　釘が引き付けられたり，方位磁針の針が動いたりしました。このことから，磁石は鉄を磁石にできることが分かりました。

　おもしろ実験にも挑戦しました。千円札，五千円札，一万円札は，磁石に引き付けられるのかという実験です。この実験は，磁力の強いネオジム磁石を使いました。子どもたちは，紙でできているのだから，引き付けられないと予想をたてました。

　ネオジム磁石を印刷の濃い部分に近づけると，クリップの先に浮かぶように置いた紙幣が，ゆらゆらと動き出しました。

　動き出した紙幣に，子どもたちは驚きの声をあげました。最後に，紙幣には機械などで本物かどうか識別できるように，磁性体が含まれた磁気インクというものが使用されているという種明かしをしました。

　ふりこが１往復する時間，１周期の時間は，ふりこの長さによって決まること，また，ふりこの長さを長くすると，１周期の時間も長くなることが今までの実験結果から分かってきました。この結果を応用して，実験最終日の今日は，１周期２秒と１秒のふりこをつくることに挑戦しました。

　１周期の時間が２秒のふりこの長さは１mで，１周期の時間が１秒のふりこの長さは２４ｃｍであることを実験から見つけだすことができました。すばらしいです。

　３年生が，ＪＡさくらんぼひがしねさくらセンターを見学し，高崎地区の名産品，啓翁桜が出荷される様子を学んできました。

お土産までいただきました。

　ＪＡさくらんぼひがしねさくらセンターのみなさん，たいへんありがとうございました。

　家庭学習，自主学習＝自学について４年生にインタビューしました。４年生は，毎日の授業の復習を中心にノートに「課題」「内容」「ふりかえり」の他に，自分の見つけたことや考えたことを吹き出しに入れて書いてくるようにしています。このような自学を進めることによって，理解が根づきますね。

　他に家庭学習を進めるときは，①めあてを時間や量におくのではなく「分かる」「できるようになる」まで行う。漢字練習等は，必ず熟語や短文で。見ないで書けるようになったら１回でも良い。②学校の学習で，曖昧だったところ，よく理解できなかったところを復習する。③｢苦手」なところを学習する。９５点を１００点にするよりも，６０点を８０点にした方が伸びる。また，自信がつく。④くり返す。反復する。特に，テストが終わった後に復習すると効果的。人間は忘れる生き物，忘れかけたとき，理解が根づいていなかったと分かったときに復習する。⑤分からないところは，そのままにせずに先生に聞く。などが大切ですね。

　最後に，自主学習は内容がどうしても「国語」と「算数」などの教科に偏りがちです。置勉だからと言わないで，ノートは持ち帰るのですから，ノートを使った復習を，「理科」や「社会」でも行ってください。また，高崎小学校の特色ある教育の一つである「英語」も，アルファベットで書く練習ができますね。さらに，タブレット型ＰＣを持ち帰った時は，教育委員会で導入している，ラインズeライブラリを使って，おさらいと力試しができます。家庭学習の習慣が身に付いている人は，上の学年や，進学する中学校でも伸びていける人です。環境は整っていると思います。ぜひとも習慣化して欲しいですね。

　お世話になっている，山形新聞の記事を使って，３年生と４年生が，「記事から，いつ・どこで・だれが・何をした・どのように・なぜのキーワードを見つけて書き出す学習」を行いました。

　新聞をよく読んで書かれている記事を読み解くことで，もれなく，無駄なく，分かりやすく，文章を書くコツが見えてきますね。

　ナビゲーターは，神町生まれ，東根第一中学校出身の桜井進先生です。自己紹介では，神町小学校や，第一中学校陸上部に所属していた時に，数学へどのように傾倒なされていかれたかを，ユーモアを交えて紹介されました。

　ガウスが，あっという間に答えを出したと言われる，１〜１００までの連続する整数を全部足し算するといくつになるかなど，少しの工夫で，すぐに答えを導き出せる考え方など，楽しい｢数学」のお話の連続でした。また，「√」や「π」など，中学校の数学に関係する数についても少し学ぶことができました。

　数学の世界の興味を広げることができたとても楽しい時間になりました。桜井先生，たいへんありがとうございました。また，すばらしい企画を考えてくださった，東根市教育委員会の先生方はじめ，関係各位に感謝を申し上げます。

　３年生が理科「じしゃくにつけよう」の学習で，自分の興味関心に応じて，学ぶ課題の順番を決めて学習する，順序選択学習に取り組みました。課題は①じしゃくははなれていても鉄をひきつけるか。②じしゃくの極にはどんなせいしつがあるか。の，２つです。

　いつもの一斉学習よりも，「生き生きと，自分から進んで学ぶ姿」がたくさん認められました。

　また，１人１実験ですから，自分の学習に「責任をもつ」ことを学ぶことができます。もちろん，友だちと教え合ったり，情報を交換することも許可しました。

　子どもたちの学習活動が，同時に多岐にわたるので，理科担当の他に学習を個別に支援する教員が必要になってきます。今回は，学力向上支援員の先生がいらっしゃったので，可能と判断し実施しました。理科担当の他に，分からない子どもに助言・支援してくださったり，学習態度に課題のある子どもに指導を加えたりしてくださいます。

　この順序選択学習は，およそ３０年ほど前に，「個別化・個性化」の学習理論に基づいて，考えられた学習形態〔学習システム〕です。本来は，単元全体の課題を順序選択型にするのですが，今回は，小単元の一部で実施しました。個別化とは「全員が同じ学習目標に向かって，自分に合った学び方〔自分の学習ペースに合わせて学ぶ自由進度学習や，興味関心の差に応じて学ぶ順序選択学習など〕で学ぶシステム」で，同じゴールに到達することを目指します。各教科で，その方法が効果的な単元で行うことができます。個性化とは「個々の学習目標に向かって，自分で学び方を考えながら学ぶシステム」です。学ぶ方法もゴールも各自違います。総合的な学習の時間の最終目標でもあります。

　次の時間は，実験結果をxSyncClassroomで交換し，子どもの言葉を理科の言葉に置き換えながら，まとめをつくっていきます。子どもたちの「友だちと協働しなから，進んで学ぶ力」を高めるために，効果的な単元や学習場面〔フェーズ〕に，このシステムを取り入れていきます。

　６年生が，英語で小学校の思い出をスピーチしています。チアゴ先生のアドバイスを受けながら準備。

互いに練習をします。

発表です。

　チアゴ先生のおかげで，しっかりした発音で発表できました。自分のタブレット型ＰＣに録画して，振り返るとともに，思い出のアルバムにします。