来年度は，５年生が新しい委員長，副委員長になり，４年生が新しく委員会に所属することになります。今日は，来年度の委員会のメンバーで，仕事の引き継ぎを行いました。

６年生のみなさん，１年間ありがとうございました。５年生，４年生のみなさん，来年度，よろしくお願いします。

　６年間で一番自分が成長したこと，心に残ったこと。そして，在校生に向けた応援のメッセージを，今日から１人ずつ録画しています。

　スキー教室で学んだ「あきらめない気持ち」のこと，高崎地区のみどりを守って住みよい町にすることを続けて欲しいなど，卒業生に相応しい，思わず目頭が熱くなるメッセージ内容が次々と登場しています。

　録画した内容は，卒業式当日，保護者のみなさんにご覧いただきます。また，音声部分だけを抜き出して，昼の放送で，全校生に聞いてもらう予定です。お楽しみに。

　今年度最後の授業参観を行いました。各学級の様子です。どの学級も，１年間のお子さんの大きな成長を感じさせる授業を提供しました。各学年の様子です。

　ご参観ありがとうございました。授業参観後，ＰＴＡ講演会を行いました。若宮病院 医療福祉相談室 精神保健福祉士 佐藤孝憲先生より，「怒りの感情理解とコントロール」の演題でご講演いただきました。

　怒りの感情をどのようにしてコントロールすれば良いのか，具体的な方法も教えていただきました。たいへんためになりました。佐藤先生，ありがとうございました。

６年生を送る会を全校生で行いました。お客様は，６年生の保護者のみなさんです。６年生が入場です。

６年間の成長の様子を，５年生がフォトスライドショーにして上映しました。

続いて，５年生が６年生１人ずつに感謝の言葉を述べました。

　たてわりなかよし班で，いっしょに６年生に関係するクイズに挑戦しました。また，たてわり班で遊んだり，６年生にメダルや感謝の言葉をみんなで書いた色紙をプレゼントしました。

 　校長先生からは，久しぶりに全校生が一堂に会して行った行事にもかかわらず，どの学年も６年生に対する感謝の気持ちにあふれ，心に残る送る会になったと，お誉めの言葉をいただきました。

６年生，退場です。

　企画，運営に携わった，５年生のみなさん，とてもすばらしかったです。また，それぞれの学年で役割を分担して準備に取り組んで，送る会を成功に導きました。さすが高崎小学校の子どもたちです。

　ふりこの振れ方を観察して，ふりこが１往復する時間は，ふりこの長さ〔支点からおもりの中心まで〕，おもりの重さ，ふれ幅の３つが関係するのではないかという予想をたてました。

　どの条件が関係するのか調べるには，１往復する時間を正確に測定しなければいけません。１往復する時間を正確に計るにはとても難しいことから，１０往復する時間を計って，１０で割るようにしました。また，１００分の１秒以下は，データとしては不確かなので切り捨てることに決めました。さらに，ストップウォッチを押すタイミングもあるので，ふりこの揺れに合わせてタブレット〔のストップウォッチアプリ〕を声を出しながら揺らし，ふりこが安定して，一番上にきたときにスイッチをタップすることなどの，より正確に測定するための工夫を考えました。そして，全員で練習を行いました。

　今日は，条件を変えて実験しました。結果から，ふりこが１往復する時間は，ふりこの振れ幅やおもりの重さは関係なく，ふりこの長さが関係していることが分かりました。ふりこの長さが同じであれば，振れ幅やおもりに関係なく，１往復の時間は同じになったのです。さらに，長いふりこは１往復の時間が長く，短いふりこは１往復の時間が短いことも分かりました。

　ふりこに隠れていた「等時性」という「法則」を見つけ出すことができて，大満足の子どもたちでした。